当代大学生面临着来自各方面的压力，学习、生活以及社会等等。如何适时地引导，合理地培养，是帮助同学们形成正确价值观和人生观的关键。我非常有幸也非常高兴能够成为一名班主任，与大学生朋友们一起学习、探讨和进步。我习惯把自身成长的经历分享给同学们作为参考，包括成功的经验和失败的教训，我认为真实的经历和个人体会比古板的说教更容易让人印象深刻。大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望和未来，祝愿同学们都有一个健康、乐观、积极向上的精彩人生。

能够担任研究生德育导师整五年而恋恋不舍，完全源于对学生工作的热爱和与眼科硕士班同学们的情谊。陪伴着同学们从刚入学的硕士新生进阶为博士新生或者踏上工作/科研岗位，有太多感动的瞬间。加强交流是最重要的工作密码，润物细无声，常期望每次精心准备的开学班会和毕业班会等例会能够打动同学们甚至引领他们到更高更纯粹的学术及生活目标，我的同学们从来不让我失望，“浙大研究生先进班级”“浙大党建工作样板支部”，各种集体和个人荣誉喜报频传，各自的学业规划也尽如人意，五年的时间，真正让我们彼此激励共同成长。

德育导师应以立德树人为目标，因势利导地促进和保持学生的身心健康。作为五官口腔班的德育导师，密切关注学生情绪、体贴解决学生需要；在学业和科研上循循善诱，悉心指导，为同学们提供一些切实有效的建议。在新冠的特殊时期，对医学研究生临床工作实践中的认知态度和行为做了调研，针对反馈的问题采取了有效的干预措施，并通过该研究培养了学生的科研能力，成果发表在高影响因子的SCI期刊上（IF=6.461）。更值得欣喜的是，班内同学中4位同学获三好研究生，9位同学获优秀研究生，8位同学获校级优秀团员团干，17位同学获院级优秀团员，1位同学获省级竞赛一等奖，1位同学获院级壁报交流大赛二等奖，班级荣获浙江大学优秀团支部的荣誉称号。本人也有幸被同学认可，获得优秀德育导师称号，希望接下去的日子再接再厉，做好教学工作，和学生共同进步，共同成长！

有幸担任影核检药硕士班的德育导师，工作中有两点小小的经验，一是工作时尽量做到点面结合：针对每位学生的个性，特点，需求或困难，提供特异性帮助的同时，还要从大部分学生共同面临或关注的重点出发进行工作安排，两者兼顾。二是工作时考虑时空结合：不同阶段的学生面临着不同的困惑，不同工作环境所要解决的问题也截然不同，需要综合考虑，从我们自身的经验出发，想学生所想，才能更好地做好培养学生的工作。